宿松融媒訊 近年來，洲頭鄉高位謀劃黨員教育培訓工作，以鄉鎮黨校建設為抓手，在“機制、內容、形式、師資”上精準發力，將教育培養觸角延伸至基層一線，著力把鄉鎮黨校打造成黨員理論學習的“主陣地”、黨性錘煉的“大熔爐”、思政培育的“新搖籃”，為鄉村振興注入強勁紅色動能。

　　一是“資源整合”筑堡壘，教學陣地全域覆蓋。

　　打破陣地壁壘，錨定“有組織機構、有場地設施、有師資隊伍、有培訓計劃、有管理制度、有經費保障”的“六有”標準，全力推進鄉鎮黨校標準化建設。構建“1+N”全域教學網絡，以鄉黨校為核心樞紐，輻射串聯15個村級黨群服務中心、新時代文明實踐站（所）、省級現代農業產業園等教學點，實現優質資源互聯互通、全域覆蓋，讓農村黨員“家門口就能上黨校”。依托省級現代農業產業園現場教學點核心優勢，將全國旅游重點村金壩村、省級中心村下夾村、“涇洲渡”民宿等特色點位“串珠成鏈”，深度挖掘鄉村振興實踐資源，設計4條涵蓋農事體驗、特色文旅的精品教學線路，累計開展現場教學8場次，吸引800余名黨員參與學習。

　　二是“師資保障”強內核，教學質量穩步提升。

　　秉持“外聘內選、專兼結合”原則，整合縣、鄉、村三級優質人才資源，打造動態更新的多元化師資庫。一方面，主動對接縣委黨校講師、縣組織部、農業農村局等單位業務骨干，開展“送教到鄉”活動，為黨員輸送前沿理論、政策解讀和先進技術；另一方面，盤活本土人才存量，吸納鄉黨委領導班子成員、優秀村支書、先進模范、退休干部及“土專家”“田秀才”等36人入庫，按需動態調整師資配置，形成“專業骨干+本土能人”的雙輪驅動教學格局，讓課程既“接天線”又“接地氣”。

　　三是“形式創新”提興趣，學習熱情持續高漲。

　　堅持需求導向，通過問卷調查、座談交流等方式摸清黨員學習訴求，建立“需求收集-課程研發-精準配送”的定制化培訓機制，開設產業發展、生態保護、農業技術等實用性強的特色課程。創新推行“理論+政策+現場”三維培訓模式，邀請鄉內農業技術專家開設“田間課堂”8次，把講臺搬到地頭、把技術送到手邊，讓黨員在實踐操作中“學思悟”、在互動交流中“知信行”。針對農村黨員白天忙于農事的實際，開設“鄉村夜校”特色班次，鄉黨政班子成員每月至少1次利用周末或“八小時外”時間，深入夜校與黨員群眾面對面宣講政策、傾聽訴求、現場辦公，既破解了“工學矛盾”，又拉近了干群距離，推動黨的方針政策在基層落地生根。

　　四是“學用結合”求實效，成果轉化見行見效。

　　聚焦“學有所思、用有所成”，推動黨員教育從“課堂”走向“現場”、從“理論”走向“實踐”。組織離退休黨員、青年黨員以“鄉音土話”開展黨的創新理論宣講15場次，參與土地延包、醫保政策、安全生產等專題宣講10余場，成功調解鄰里矛盾12起，讓黨員成為政策宣傳員、矛盾調解員。依托黨群服務中心、新時代文明實踐站設立黨員先鋒崗，以“我為群眾辦實事”為載體，收集基礎設施、民生保障、環境整治等方面意見建議100余條，辦結群眾急難愁盼問題80余件。建立教育成果交流機制，定期舉辦“屋場會”“經驗分享會”，推廣優秀黨員在產業發展、基層治理中的好做法、好經驗，培育選樹一批先進典型和產業示范基地，以點帶面激發黨員干事創業熱情，為鄉村全面振興凝聚強大合力。（通訊員 洪利君）