宿松融媒訊 為深化課堂教學改革，探索核心素養導向下的高效課堂模式，促進教師專業成長，11月6日，宿松縣第二中學開展了生物學科校級公開課活動。校分管領導及生物組全體教師參與了聽課與評課。

　　此次公開課由生物組老師李純執教，課題為選擇性必修一第四章第1節《免疫系統的組成和功能》。在本節課里，李純老師以“2025年諾貝爾生理學或醫學獎”獲獎研究“外周免疫耐受”切入課堂。利用查閱到的相關資料與實際生活情景之間的矛盾，引導學生推測免疫系統的功能，再通過觀看3D動畫和動圖，讓學生了解免疫系統的三大基本功能。從免疫系統的功能入手，激發學生產生主動探究免疫系統組成的意愿，迅速點燃了學生的求知欲。結合課本和實驗探究，引導學生對免疫系統組成進行分類、歸納，建構免疫系統組成的概念模型，以便學生更加全面、系統地了解免疫系統的組成。復雜的免疫系統變得直觀可視，有效突破了教學重難點。

　　整堂課不僅傳授知識，更注重學生科學思維的培養，也體現了“結構與功能觀”“穩態與平衡觀”等生命觀念。課堂氛圍民主和諧，教師善于啟發引導，學生積極參與、思維活躍，實現了“教師主導”與“學生主體”的有機統一。

　　公開課結束后，全體參與人員在會議室進行了評課研討。李純老師對本次公開課的教學設計、教學過程以及教學反思進行了詳細的闡述。隨后，各位老師圍繞本節課的教學內容、教學方法、教學效果等方面展開了熱烈的討論和交流。大家紛紛發表了自己的看法和建議，認為本節課設計新穎，突破教學重難點，層層遞進，環環相扣，學生參與度較高，教學效果良好，是一節比較成功的展示課。

　　此次宿松縣第二中學生物組公開課活動的成功開展，不僅展示了教師的教學風采，也為教師之間的教學交流搭建了良好的平臺，對于提升學校生物教學質量具有重要的意義。（通訊員 李純）