宿松融媒訊 為了進(jìn)一步推進(jìn)歷史學(xué)科和政治學(xué)科的教研活動(dòng)，規(guī)范基于教學(xué)評(píng)一體性的課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，11月14日下午，在校教研處組織下，宿松縣第二中學(xué)舉行政治組、歷史組公開(kāi)課活動(dòng)。本次公開(kāi)課由吳競(jìng)晗老師和周習(xí)智老師執(zhí)教，政治組和歷史組全體教師以飽滿(mǎn)的熱情參加了此次活動(dòng)，本次教研活動(dòng)按照聽(tīng)課、評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

　　活動(dòng)伊始，政治組吳競(jìng)晗老師上課內(nèi)容是《我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，吳老師用“堅(jiān)持1個(gè)發(fā)展思想、抓住1個(gè)主題、圍繞1條主線、貫徹5個(gè)理念、把握7個(gè)內(nèi)容”開(kāi)啟課程大框架。基于高三學(xué)情，吳老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，抓住課程重點(diǎn)，圍繞學(xué)科邏輯，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。在課程中，師生互動(dòng)頻繁，彰顯了吳老師的專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的有效吸收。整堂課思路清晰，重難點(diǎn)突出，記憶點(diǎn)明確，學(xué)練結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)技巧的同時(shí)又注重培養(yǎng)學(xué)生的政治文化素養(yǎng)，是一場(chǎng)十分精彩的政治示范課。

　　歷史組周習(xí)智老師上課內(nèi)容是《國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇》。周老師結(jié)合豐富的圖片再現(xiàn)歷史，引領(lǐng)學(xué)生思考19世紀(jì)中后期中國(guó)道路的探索。基于班級(jí)學(xué)情，結(jié)合新課標(biāo)，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，詳略得當(dāng)，把握重點(diǎn)，周老師系統(tǒng)梳理歷史事件發(fā)展的脈絡(luò)，對(duì)于重要的歷史人物和事件有深入剖析和解讀。課堂氛圍輕松，互動(dòng)性強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并發(fā)表觀點(diǎn)。不僅重視傳授知識(shí)，更注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史責(zé)任感。周老師這節(jié)課內(nèi)容完整，教學(xué)效果顯著，是非高考學(xué)科的班級(jí)如何有效上歷史課的示范展示。

　　公開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束，全體成員在會(huì)議室對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行討論總結(jié)。多位老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。大家暢所欲言，相互學(xué)習(xí)。“聽(tīng)”發(fā)揮了授課者的作用，使大家進(jìn)一步剖析課堂整體思路。“評(píng)”又使教師群體智慧得以發(fā)揮，聽(tīng)評(píng)雙方圍繞教研各抒己見(jiàn)。（通訊員 王麗）