宿松融媒訊 為了進一步提高我校青年教師教學水平，不斷提高高三教師備戰高考的專業素養和教學能力，4月14日上午，化學組吳窮教師和鄧偉教師分別展示了兩堂精彩的化學課《突破工藝流程題之分離提純》和《中學常見滴定模型及相關計算》。副校長劉進、教研副主任汪永智、化學組高級教師賀行武、姚樂平、徐芷等教師積極參與聽課、評課。

　　鄧偉老師開課內容為《中學常見滴定模型及相關計算》，中和滴定實驗是中學化學中重要的定量實驗之一，隨著新課程改革的推進，與滴定實驗相關的沉淀滴定和氧化還原滴定也在高考試題中頻頻出現。本節課重點講解了中和滴定，氧化還原滴定，沉淀滴定的本質，運用觀察、比較和歸納學習方法解決的問題，并結合歷年真題進行分析、講解、歸納。在課堂上，鄧老師采用對話教學法以及小組討論法，對于難點部分，講評過程條理清晰，由淺入深，教態親切自然。在課堂結尾，鄧老師還給學生留了一個有趣的實驗探究題“如何準確測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量”。

　　吳老師開課內容為《突破工藝流程題之分離提純》，突破傳統復習課的模式，以學生為主體，注重知識點的應用和學法的指導，本節課運用初始流程—建立基本模型；再識流程—突破“分離提純”雙流程法，幫助學生對于工藝流程題目的進一步理解和掌握。吳老師在此基礎上結合歷年高考題進行精細講解，講解過程中穿插很多無機化學的基礎知識，并分析了學生易錯點，同時給予相應的拓展訓練，講練結合。本節課雖然課堂容量大，卻有條不紊，層層遞進，使課堂高效化，教學效果良好。

　　課后，展開說課評課活動，副校長劉進和教研副主任汪永智對兩節公開課給予高度評價，一致認為兩位老師都站在高考試題的角度來分析講解教學內容，注重學法指導，這也給予了很多青年教師教學新的啟發。化學組其他教師也從學科角度一一對兩位老師進行了細致點評，暢所欲言，交流聽課心得，相互分享。本次教研活動的開展，促進化學教學的交流研討，有助于青年教師教學能力的提升。（通訊員 張媛媛）