□人物簡(jiǎn)介：

　　司志龍，宿松縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)道德與法治課教師、校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，安徽最美教師，安慶市道德與法治學(xué)科帶頭人，安慶市名校長(zhǎng)，宿松縣道德與法治學(xué)科帶頭人，發(fā)表論文130余篇，專著《給所有孩子看世界的眼睛》《傳遞生命成長(zhǎng)的溫度》，承擔(dān)市級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)課題四項(xiàng)并全部結(jié)題。

　　宿松融媒訊“作為教育者，要努力完善真正有魅力的教師人格，不僅僅是對(duì)于自己的一份責(zé)任，更是對(duì)受教者、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。”36年來(lái)，司志龍堅(jiān)持用行動(dòng)努力去詮釋，作為一名教師努力把道德與法治課變成詩(shī)歌，變成散文，變成故事，浸潤(rùn)學(xué)生的靈魂。

　　司志龍一直認(rèn)為，教師一定要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育，并要把這種學(xué)習(xí)能力無(wú)私地傳授給自己的學(xué)生。他常對(duì)學(xué)生說(shuō)，“我的教育關(guān)注的是你們一輩子的成績(jī)”。他總是蹲下身子，熱情地鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，不管有無(wú)道理。自參加工作以來(lái)，他所教班級(jí)的道德與法治成績(jī)一直名列前茅。表現(xiàn)不太好的班級(jí)，到他手里“回回爐”，總能更上幾層樓。起初很多人覺(jué)得不可思議，后來(lái)通過(guò)學(xué)生了解到，司志龍有著感染到學(xué)生的魅力，所以學(xué)生努力學(xué)。

　　“師正”在于“無(wú)私奉獻(xiàn)”。多年來(lái)，這種“奉獻(xiàn)”既在于司志龍的工作，也在于與同行的交流、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，更在于對(duì)學(xué)生的教育。源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，三十多年如一日，他在教導(dǎo)處主任和業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)的崗位上不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)。記得為幫助宗迎珍、李純英、楊兵等教師搞好市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，他單獨(dú)聽(tīng)她們的同一節(jié)課就達(dá)六次之多，每次都精心點(diǎn)評(píng)、細(xì)心指點(diǎn)，最后宗迎珍斬獲一等獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)生司志龍更專心致志地關(guān)注著，他的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。在管理崗位近二十年來(lái)，義務(wù)整理材料，義務(wù)安排，義務(wù)值班，這些是家常便飯，對(duì)家人的愧疚只能放在心中。

　　“師愛(ài)”是師德的靈魂，是師品的核心。在司志龍看來(lái)，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。十七年班主任，十四年教導(dǎo)處主任，七年業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，九年語(yǔ)文教師、七年英語(yǔ)教師，二十八年思品課教師，堅(jiān)守三尺講臺(tái)整整36年，無(wú)論是教什么課，做什么職務(wù)，承擔(dān)什么職責(zé)，司志龍無(wú)不在盡心盡力關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑造優(yōu)秀人才。他注重學(xué)生道德與法治素質(zhì)的提高，用他的愛(ài)心換學(xué)生的真心。

　　“重師首在師之自重，教師要自敬自重，將對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信仰化為自己雙肩上的職責(zé)，才能贏得他人的信賴。”司志龍說(shuō)。